GALE The Global Alliance for LGBT education
En décembre 2008, GALE avait soumis une demande de relations opérationnelles à l'UNESCO. La requête a reçu une réponse positive le 2 octobre 2009.
Initialement, l'UNESCO est un réseau de gouvernements réunis pour débattre de politiques culturelles, théoriques et éducatives. Par ailleurs, lorgane des Nations Unies permet à des institutions éducatives et dautres OGN spécialisées dans ces domaines de sallier à l'UNESCO si le partage de connaissances peut présenter une valeur ajoutée.
L'UNESCO établit un distinguo entre les relations formelles et opérationnelles. Les relations formelles sont en fait des partenariats, soit consultatifs, soit associés. Il sagit alors de mener une coopération intensive et officielle en matière de partage dinformations (partenariat consultatif) ou dêtre un partenaire clef pour la mise en uvre des programmes de lagence (partenariat associé). Les partenariats opérationnels sont plus souples et dynamiques. Ce type de relations devrait permettre de favoriser lémergence dorganisations représentatives de la société civile ainsi que leur interaction au niveau international dans les régions du monde où elles sont faibles et isolées. En outre, ces relations devraient faciliter lévaluation de la compétence et lefficacité opérationnelle des organisations internationales non gouvernementales qui nont jamais travaillé avec l'UNESCO et qui souhaitent nouer des relations officielles avec lagence. Voilà pourquoi GALE a choisi de soumettre une requête de relations opérationnelle.
Le statut de partenaire opérationnel permettra à GALE dêtre invité en tant quobservateur lors de conférences et dêtre éligible à un soutien financier fourni par lUNESCO. GALE pourra également être invité à participer à des programmes actuels de l'UNESCO.
GALE a identifié quatre domaines de coopération avec l'UNESCO.
Le premier est les droits humains et la recherche en matière déducation sexuelle. L'UNESCO a mené plusieurs recherches portant sur les droits humains et léducation sexuelle. Linclusion des thématiques LGBT dans ces recherches est essentielle afin de sassurer que les éducateurs et les enseignants sont pleinement conscients des problèmes qui se posent. Au delà des enquête de surveillance, des recherches exploratoires afin que les interventions se fondent davantage sur des faits établis et des recherches dévaluation savèrent cruciales. GALE rédige ses propres « Brefs aperçus » sur le Droit à léducation pour les minorités sexuelles et les Bonnes pratiques. GALE souhaite prêter main forte à l'UNESCO dans son exploration des questions LGBT et pour lamélioration des questionnaires. Lagence des Nations Unies pourra aider GALE en informant chercheurs et éducateurs des activités de lorganisation pour améliorer les activités locales.
GALE tente à lheure actuelle délaborer un modèle de modules de formation des enseignants efficace en matière de diversité sexuelle. Il serait judicieux de procéder à un échange dexpertise sur ce sujet avec les experts généralistes de la formation des enseignants liés à l'UNESCO.
GALE est une communauté dapprentissage virtuelle destinée aux éducateurs. Sa communauté en ligne constitue une expérience de partage dexpertise sur Internet. GALE souhaiterait partager ces expériences avec dautres réseaux virtuels, ainsi que ses interventions, notamment avec l'UNESCO.
A lavenir, lapprentissage électronique pourrait constituer un instrument de renforcement des capacités majeur pour les étudiants en diversité sexuelle et inclusion sociale. GALE sera chef de file dans ce domaine et espère que l'UNESCO pourra lui apporter son soutien dans le développement et la mise en uvre de tels programmes.
L'UNESCO veut promouvoir la tolérance, le respect, la compréhension et lintérêt mutuels par le biais des échanges culturels. La diversité sexuelle se manifeste souvent dans des formes définies de culture locale. Pourtant, ces cultures ne sont pas toujours parties prenantes au dialogue interculturel. Lune des principales activités de GALE est de collecter les récits de personnes aux sexualités variées et de les diffuser. GALE espère que ces récits aideront à faire reculer lexclusion sociale, la stigmatisation et la discrimination. Lorganisation souhaite envisager avec l'UNESCO comment intégrer au mieux ces récits aux dialogues interculturels au sens large. De bonnes pratiques très intéressantes existent déjà. Elles peuvent être diffusées et faire lobjet dune coopération, comme cela a pu être le cas lors du Mondialogo School Contest de l'UNESCO, les débats Gigapan ou les Séances gay et lesbiennes en panel qui se sont tenues en Europe et au Canada.